同学们问我，为什么要从事对外汉语教学研究？为什么要编写《实用汉语课本系列》这套品牌汉语教科书和研发第一套汉语水平测试题？其实啊，我们这代人很简单，只有一个答案，那就是国家和事业的需要，就是我们的志愿。

——刘珣

 在对外汉语教育领域，几乎没有人不知道刘珣。

 他带领团队创造了许多个“第一”：研制中国汉语水平考试的第一套试卷；探索汉语教学领域全国第一个硕士学位点的教学计划和课程设置；编写国内第一部获奖并在世界上有巨大影响的对外汉语教材；独力编著了一部20年间印行29次并创本领域理论书国内外发行量新纪录的“小红书”……

 56年投身汉教事业，见证了北语的发展，也见证了汉教事业的发展。

 刚过完八十大寿的他依旧常常到学校来，西装笔挺，步子迈得很稳。他坐在扶手椅上，面容慈祥，精神矍铄，目光炯炯有神，将陈年往事娓娓道来，并不时环顾着周围听得入迷的我们。恍然间，他仿佛又回到了课堂，讲述了近两个小时仍不觉疲倦。

 “再讲两个小时没问题的，”他微笑着说。

 热情饱满、精力充沛，一如当年。

 当年他们也是如这般热忱地完成了许多艰难的任务。1983年，中美汉语教师的研讨交流会上在讨论双方合作项目时，美方提出希望中方能协助他们完成汉语能力考试口语部分的要求。此时的中国代表们才意识到，连美国、日本都已经有了汉语水平考试，作为汉语母语国的我们却还对它相当陌生，已经处于落后地位了。担任此合作项目的中方联系人，刘珣和他的同事们就感到我们必须有一套属于中国的汉语水平测试。不久，他受命成为北语新成立的“汉语水平考试设计小组”组长。“我们这个项目呢，是‘三无’项目。没有专门的脱产的研究人员、没有一分钱的科研经费、没有办公室和任何设备，当时也想不到跟上级要什么条件，只不过事业需要，就全力以赴地去做。”为了更好地了解外国考生的汉语水平，刘珣教授的团队用一个月的时间去南方调研，接着设计卷面、收集试题、收集语料。他们连夜商讨，分秒必争，利用北语校园里世界各地学生云集的优势，到七月份为止，共找到三百多个考生进行试测，第一次尝试就取得了巨大成功。论文成果在一周内被日夜不休地赶了出来，代表北语也代表中国，在国际性的大会上震惊四座。

 “它只是非常青涩的第一步而已。”此后的七年里，经由专门的队伍和研究机构的不断创新完善，HSK已然成为了世界上最有名的、影响力最大的汉语基本考试。

 一套教材、一份考卷、一张课程表、一本小书，四个“一”串起刘珣教授的大半生。时光流转，他已退休十六年了，仍流连徜徉在对外汉语教育的事业中：不时参与讲座、线上直播和答辩会、修订教材……他主持编写的《新实用汉语课本》在国外的影响力和发行量很大，需要不断升级。只要身体还允许，刘珣教授就希望能将这份事业继续做下去。“这是我的兴趣爱好，因而这算不得个负担。”当年，刘珣教授初入汉教，是为了国家需要，但经过与对外汉语事业半个多世纪的长相厮守，他对汉教行业产生了深厚的感情。他深情地说：“如果问你下辈子想干什么呀？我想我还是会选择汉语教育事业。”

 作为时代的见证者和贡献者，谈及汉教事业对小康社会的意义，刘珣教授感受颇深。全面建成小康社会的发展规划中，一个重要的要求就是科教更加进步，文化更加繁荣。我们处于一个多元语言、多元文化的世界，对外汉语教育既是传播汉语，也是向世界传播中国文化。发达国家都在不遗余力地推广自己的语言和文化，而中国作为世界第二大经济体，我们也应加强语言文化的传播，让世界人民更加了解和熟悉中国。对外汉语教育是中国现代化建设的一个部分，涉及国家的软实力的增强和国际地位的提高，也是建成小康社会的重要部分。“作为这项事业的一员，我们的工作和生活是非常有意义的。”

 2020年的奋斗目标是全面建成小康社会，刘珣教授认为现在的生活是他一生中最美好的时期。“我们经历过困难时期和文革的动乱，是从苦日子里过来的。所以像现在这样，国家强盛繁荣，社会稳定和谐，这在我国至少近一二百年的历史上是没有出现过的”。他对习近平总书记提出的“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”由衷敬佩，无论是抗疫斗争还是精准扶贫，我们都在为这个目标而奋斗。现在，不仅广大人民生活水平提高，知识分子的地位也大大提升了，“科技兴国，对科研项目的鼓励支持与当年的‘三无’项目是无法相比的。未来一定会更好。”

 刘珣教授对新一代的青年教师充满期望。如今，最早的一代筚路蓝缕、开疆拓土的对外汉教人都早已退休，甚至有些已不在人世，刘珣教授所属的第二代汉教人也已经步入耄耋之年。而北语代代薪火相传、生生奋斗不息，新人不断前来，教师年少有为，我们的发展规模越发壮大。只要牢记国家交给我们的任务目标，对外汉语教学的使命一定会在年轻一代的手下完成得更好。

 “我是北语培养的一名老对外汉语教师，我与对外汉语教学事业和北语不离不弃、厮守终生。希望年近六十的北语能重振雄风、再塑辉煌，为国家战略服务，为汉语加快走向世界作出新的贡献。”

文|刘怡然 潘子晴

采访|刘怡然

北京语言大学人文社会科学学部融媒体(创新创业)中心